全国的な学力調査に関する専門家会議(令和5年4月20日~)
文部科学省
22 件の文書7 回の会議
2025年3月11日
pdf【資料1-1】これまでの主な御意見 (PDF:484KB)8ppdf【資料1-2】令和7年度以降の全国学力・学習状況調査の調査結果の取扱いの改善の方向性 (たたき台) (PDF:4.7MB)17ppdf【資料1-3】今後のスケジュール(予定) (PDF:282KB)1ppdf【資料2-1】令和7年度全国学力・学習状況調査(中学校)実施に関する主な日程 (PDF:297KB)1ppdf【資料2-2】令和7年度以降の全国学力・学習状況調査について (PDF:2.7MB)12ppdf【資料2-3】令和7年度全国学力・学習状況調査 CBT(オンライン方式)での実施に向けた各学校等での準備について (PDF:4.5MB)31ppdf【資料2-4】令和7年度全国学力・学習状況調査【中学校】調査マニュアル【教室監督者用】(抜粋) (PDF:420KB)1ppdf【参考資料1-1】全国的な学力調査に関する専門家会議について・委員名簿 (PDF:159KB)2ppdf【参考資料1-2】調査結果の取扱い検討ワーキンググループについて・委員名簿 (PDF:260KB)3ppdf【参考資料2-1】調査結果の公表方法に関する基本的な考え方 (PDF:334KB)7ppdf【参考資料2-2】現行の調査結果の公表方法について(令和7年2月14日調査結果の取扱い検討WG 資料3-1を更新) (PDF:2.2MB)32ppdf【参考資料2-3】調査結果の公表を巡る最近の意見・要望 (PDF:312KB)4ppdf【参考資料2-4】OECDのレポートにおけるPISA2022の結果の取扱い (PDF:1.1MB)16ppdf【参考資料2-51】EBPMアクションプラン2024(経済財政諮問会議 経済・財政一体改革推進委員会 令和6年12月26日)(抜粋) (PDF:1.2MB)3ppdf【参考資料2-52】経済・財政新生計画改革実行プログラム2024(経済財政諮問会議 経済・財政一体改革推進委員会 令和6年12月26日)(抜粋) (PDF:2.4MB)5ppdf全国学力・学習状況調査の 調査結果の取扱いの改善の方向性 (素案)(PDF:4.8MB)21p
2024年12月23日
pdf【資料1】調査結果の取扱い検討ワーキンググループについて (案) (PDF:208KB)2ppdf【資料2-1】令和7年度全国学力・学習状況調査に関する実施要領について(概要)(案) (PDF:136KB)1ppdf【資料2-2】採点における自動採点の活用について (PDF:951KB)1ppdf【資料3】令和7年度全国学力・学習状況調査 質問調査について(案) (PDF:476KB)2ppdf【資料4】令和6年度全国学力・学習状況調査 経年変化分析調査の分析の進め方について (PDF:81KB)1ppdf【参考資料1】全国的な学力調査に関する専門家会議 委員名簿 (PDF:158KB)2ppdf【参考資料2】全国学力・学習状況調査(全国学力テスト)の調査結果について(全国知事会アンケート結果) (PDF:1.4MB)5ppdf【参考資料3-1】国際数学・理科教育動向調査 TIMSS2023の結果(概要) (PDF:3.9MB)23ppdf【参考資料3-2】国際数学・理科教育動向調査 TIMSS2023の結果(概要)のポイント (PDF:948KB)4p
2024年7月8日
2024年5月16日
pdf【資料1】令和5年度委託研究 学力調査を活用した専門的な課題分析に関する調査研究について (PDF:512KB)3ppdf【資料2】理科教育における特徴的な取組等に関する分析〔概要〕(国立大学法人福島大学) (PDF:1.2MB)19ppdf【資料3】我が国の児童生徒の理科の学力や学習状況に関する傾向等の分析〔概要〕 (株式会社エーフォース) (PDF:1.7MB)20ppdf【資料4】令和5年度全国学力・学習状況調査の英語の結果を活用した専門的な分析〔概要〕(国立大学法人横浜国立大学) (PDF:4.3MB)38ppdf【資料5】令和5年度全国学力・学習状況調査の児童生徒質問紙調査(うち、挑戦心、達成感、規範意識、自己有用感、幸福感等)の結果を活用した専門的な分析〔概要〕(三菱UFJリサーチ&コンサルティング株式会社) (PDF:1.2MB)10ppdf【資料6-1】令和7年度以降の全国学力・学習状況調査(悉皆調査)のCBTでの実施 について【概要】 (PDF:1.2MB)6ppdf【資料6-2】令和7年度以降の全国学力・学習状況調査(悉皆調査)のCBTでの実施 について (PDF:870KB)12ppdf【参考資料1】設置要項・委員名簿 (PDF:222KB)2ppdf【参考資料2】理科教育における特徴的な取組等に関する分析〔報告書〕(国立大学法人福島大学) (PDF:1.7MB)52ppdf【参考資料3】我が国の児童生徒の理科の学力や学習状況に関する傾向等の分析 〔報告書〕(株式会社エーフォース) (PDF:3.5MB)67ppdf【参考資料4】令和5年度全国学力・学習状況調査の英語の結果を活用した専門的な分析〔報告書〕(国立大学法人横浜国立大学) (PDF:6.0MB)215ppdf【参考資料5】令和5年度全国学力・学習状況調査の児童生徒質問紙調査(うち、挑戦心、達成感、規範意識、自己有用感、幸福感等)の結果を活用した専門的な分析〔報告書〕(三菱UFJリサーチ&コンサルティング株式会社) (PDF:1.7MB)50p
2024年3月19日
2023年12月21日
2023年6月1日
pdf01【資料1】全国的な学力調査に関する専門家会議について (PDF:222KB)2ppdf02【資料2】令和4年度委託研究 学力調査を活用した専門的な課題分析に関する調査研究について (PDF:261KB)1ppdf03【資料3】保護者に対する調査の結果を活用した家庭の社会経済的背景(SES)と学力との関係に関する調査研究(福岡教育大学) (PDF:1007KB)16ppdf04【資料4】(会議後修正)保護者に対する調査の結果を活用した効果的な学校等の取組やコロナ禍における児童生徒の学習環境に関する調査研究(お茶の水女子大学) (PDF:1015KB)35ppdf05 【資料5】経年変化分析調査及び本体調査の結果を活用した学力の経年変化に関する専門的な分析(東北大学) (PDF:1.9MB)33ppdf06【参考資料 A(1)】保護者に対する調査の結果を活用した家庭の社会経済的背景(SES)と学力との関係に関する調査研究(福岡教育大学) (PDF:6.4MB)120ppdf07【参考資料 A(2)1】保護者に対する調査の結果を活用した効果的な学校等の取組やコロナ禍における児童生徒の学習環境に関する調査研究(お茶の水女子大学) (PDF:8.3MB)266ppdf08【参考資料 A(2)2】保護者に対する調査の結果を活用した効果的な学校等の取組やコロナ禍における児童生徒の学習環境に関する調査研究(お茶の水女子大学) (PDF:3.0MB)151ppdf09【参考資料 B】経年変化分析調査及び本体調査の結果を活用した学力の経年変化に関する専門的な分析(東北大学) (PDF:2.6MB)42ppdf10【別冊】令和3年度保護者に対する調査のウェイト作成について (PDF:1.4MB)14p