「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会
文部科学省
15 件の文書5 回の会議
2022年12月8日
2022年10月24日
pdf00 議事次第 (PDF:286KB)2ppdf01 【資料1】大学設置基準等の改正における教育課程等に係る特例制度について (PDF:947KB)7ppdf02_1 【資料2-1】「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について(答申素案) (PDF:1.1MB)55ppdf02_2 【資料2-2】「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について(答申素案)修正履歴付き版 (PDF:1.2MB)56ppdf03 【資料3-1】関係団体ヒアリングの概要 (PDF:104KB)1ppdf04 【資料3-2】関係団体ヒアリングにおける意見書 (PDF:7.1MB)84ppdf05 【参考資料1-1】「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について(諮問)(概要) (PDF:687KB)1ppdf06 【参考資料1-2】「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について(諮問) (PDF:279KB)5ppdf07 【参考資料2】中間まとめ(概要) (PDF:643KB)2ppdf08 【参考資料3-1】諮問事項に係る参考資料集 (PDF:9.2MB)110ppdf08 【参考資料3-2】諮問事項に係る参考資料集 (PDF:7.0MB)73p
2022年9月9日
pdf議事次第 (PDF:468KB)2ppdf01 【資料1】教職課程を置く大学等に所属する学生の教職への志望動向に関する調査結果 (PDF:595KB)25ppdf02 【資料2-1】中間まとめ(案)概要 (PDF:866KB)2ppdf03 【資料2-2】中間まとめ(案) (PDF:1.1MB)50ppdf04 【資料3】令和4年度(令和3年度実施)公立学校教員採用選考試験の実施状況のポイント (PDF:674KB)7ppdf05 【資料4】「新たな教師の学び」を支える研修体制の構築に関する概算要求内容 (PDF:949KB)5ppdf06_1 【参考資料1-1】「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について(諮問)概要 (PDF:629KB)1ppdf06_2 【参考資料1-2】「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について(諮問) (PDF:238KB)5ppdf07 【参考資料2-1】検討の方向性(概要) (PDF:239KB)1ppdf08 【参考資料2-2】検討の方向性 (PDF:1.8MB)13ppdf09-1【参考資料3】諮問事項に係る参考資料集 (PDF:9.3MB)69ppdf09-2【参考資料3】諮問事項に係る参考資料集 (2) (PDF:9.7MB)115ppdf10 【参考資料4-1】公立の小学校等の校長及び教員としての資質の向上に関する指標の策定に関する指針(令和4年8月31日改正)概要 (PDF:1.3MB)4ppdf11 【参考資料4-2】公立の小学校等の校長及び教員としての資質の向上に関する指標の策定に関する指針(令和4年8月31日改正) (PDF:570KB)20ppdf12 【参考資料4-3】研修履歴を活用した対話に基づく受講奨励に関するガイドライン(令和4年8月31日策定)概要 (PDF:654KB)3ppdf13 【参考資料4-4】研修履歴を活用した対話に基づく受講奨励に関するガイドライン(令和4年8月31日策定) (PDF:439KB)23p
2022年6月27日
pdf議事次第 (PDF:278KB)2ppdf【資料1-1】公立の小学校等の校長及び教員としての資質の向上に関する指標の策定に関する指針改正案のポイント (PDF:571KB)2ppdf【資料1-2】公立の小学校等の校長及び教員としての資質の向上に関する指標の策定に関する指針(改正案) (PDF:1.6MB)21ppdf【資料2-1】研修履歴を活用した対話に基づく受講奨励に関するガイドライン案のポイント (PDF:518KB)2ppdf【資料2-2】研修履歴を活用した対話に基づく受講奨励に関するガイドライン(案) (PDF:456KB)22ppdf【資料3-1】令和の日本型学校教育を担う教師の在り方特別部会における審議経過報告(素案)概要 (PDF:535KB)1ppdf【資料3-2】令和の日本型学校教育を担う教師の在り方特別部会における審議経過報告(素案) (PDF:1.4MB)33ppdf【資料4-1】特別支援教育を担う教師の養成に係る方策について (PDF:1.9MB)16ppdf【資料4-2】特別支援教育を担う教師の養成、採用、研修等に係る方策について(通知) (PDF:340KB)2ppdf【資料4-3】特別支援教育を担う教師の養成の在り方等に関する検討会議報告(令和4年3月31日) (PDF:1.1MB)32ppdf【資料4-4】教育職員免許法施行規則の一部を改正する省令案及び特別支援学校教諭免許状コアカリキュラム案(概要) (PDF:167KB)2ppdf【資料4-5】教育職員免許法施行規則の一部を改正する省令案 (PDF:162KB)10ppdf【資料4-6】特別支援学校教諭免許状コアカリキュラム案 (PDF:462KB)29ppdf【資料4-7】特別支援学校教諭免許状に関する省令改正及びコアカリキュラム作成に係る教職課程認定基準等の改正(案)について (PDF:197KB)1ppdf【資料4-8】教職課程認定基準(教員養成部会決定)の改正(案)新旧対照表 (PDF:307KB)8ppdf【参考資料1-1】教育公務員特例法及び教育職員免許法の一部を改正する法律の概要等 (PDF:1.0MB)4ppdf【参考資料1-2】教育公務員特例法及び教育職員免許法の一部を改正する法律等の施行について(通知) (PDF:1.9MB)153ppdf【参考資料1-3】学校教育法施行規則の一部を改正する省令(案) (PDF:81KB)3ppdf【参考資料1-4】公立の小学校等の校長及び教員としての資質の向上に関する指標の策定に関する指針(平成29年3月31日文部科学省告示第55号) (PDF:411KB)18ppdf【参考資料2】指導が不適切な教員に対する人事管理システムのガイドライン改定(案)のポイント (PDF:666KB)2ppdf【参考資料3-1】「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について(諮問) (PDF:873KB)6ppdf【参考資料3-2】検討の方向性 (PDF:2.0MB)14ppdf【参考資料3-3】免許状授与件数調査 (PDF:1.2MB)15ppdf【参考資料4】「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等について(参考資料集)前半 (PDF:8.7MB)110ppdf【参考資料4】「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等について(参考資料集)後半 (PDF:5.7MB)73ppdf【参考資料5】令和3年度教員の免許状授与の所要資格を得させるための大学の課程の認定後に計画を変更した教職課程について(報告) (PDF:179KB)1p
2021年12月22日
pdf議事次第 (PDF:811KB)2ppdf【資料1】 基本問題小委員会委員名簿 (PDF:442KB)1ppdf【資料2-1】 研修の充実と教員免許更新制の発展的解消に関する制度改正の方向性について (PDF:91KB)2ppdf【資料2-2】 研修受講履歴を活用した対話に基づく受講奨励と振り返りの流れ(イメージ) (PDF:159KB)1ppdf【資料2-3】 新たな教師の学びの姿に関する体制整備について (PDF:1.7MB)15ppdf【資料3-1】 宮澤委員発表資料 (PDF:1.3MB)13ppdf【資料3-2】 荒瀬委員発表資料 (PDF:218KB)12ppdf【資料4】 教職課程認定基準の改正について(案) (PDF:130KB)3ppdf【資料5-1】 教育職員等による児童生徒性暴力等の防止等に関する基本的な指針(案)等概要 (PDF:241KB)4ppdf【資料5-2】 教育職員等による児童生徒性暴力等の防止等に関する基本的な指針(案) (PDF:395KB)40ppdf【参考資料1-1】 中央教育審議会「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会基本問題小委員会の設置について (PDF:51KB)1ppdf【参考資料1-2】 中央教育審議会「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会運営規則 (PDF:85KB)5ppdf【参考資料2-1】 審議まとめ(「令和の日本型学校教育」を担う新たな教師の学びの姿の実現に向けて)【概要】 (PDF:865KB)1ppdf【参考資料2-2】 審議まとめ(「令和の日本型学校教育」を担う新たな教師の学びの姿の実現に向けて) (PDF:747KB)60ppdf【参考資料3-1】 検討の方向性【概要】 (PDF:371KB)1ppdf【参考資料3-2】 検討の方向性 (PDF:1.8MB)13ppdf【参考資料3-3】 検討の方向性に関する主な御意見 (PDF:193KB)2ppdf【参考資料4】 「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等について (PDF:9.0MB)173p